咸陽(yáng)人！1985年借同學(xué)40元，30年后還1000元，虧還是賺？有個(gè)答案亮了！

小魚

1985年借給同學(xué)40！30年后同學(xué)還給我1000元。我是虧了還是賺了？

這個(gè)網(wǎng)絡(luò)提問(wèn)后面跟帖者眾多，看來(lái)大家都曾經(jīng)給別人借過(guò)錢，也都有過(guò)向人借錢的經(jīng)歷，所以暢所欲言，眾說(shuō)紛紜。

一部分人的觀點(diǎn)是：虧了。因?yàn)榘纯杀葍r(jià)格計(jì)算，30年前的40元要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于現(xiàn)在的1000元。想想看，1985年40元相當(dāng)于普通工人一個(gè)月的工資，夠全家人的開銷，而30年后的平均月收入已經(jīng)攀升到了三四千元，1000元只相當(dāng)于月工資的三分之一。這樣算來(lái)，同學(xué)才還你1000元，你肯定是吃虧了。

另一部分人的觀點(diǎn)是：賺了。因?yàn)榘淬y行利率來(lái)算，40元放在銀行存定期30年，按年利率10%的復(fù)利計(jì)算（1990年之后的存款利率降到了10%以內(nèi)，到了本世紀(jì)定期存款利率很難超過(guò)5%），1.1的30次方是17.45，本息合計(jì)約17.45×40=698元，而同學(xué)卻還你1000元，你賺了300元呢。

還有一部分人持“墻頭草”的調(diào)侃觀點(diǎn)：虧了還是賺了，這要看你怎么算？參照物不同，結(jié)果也不同：按雞蛋算，1985年1毛一個(gè)，40元可買400個(gè)，現(xiàn)在1000元可買1000個(gè)，你賺了；按郵資算，1985年8分一張郵票，40元可寄500封信，現(xiàn)在1000元大概只能發(fā)100件快遞，你虧了；按豬肉算，1985年1.75元/斤，40元可買23斤，現(xiàn)在1000元能買70斤，你賺了；按茅臺(tái)酒算，1985年8元一瓶，40元可買5瓶，現(xiàn)在1000元只能買0.6瓶，你虧大了……

答案五花八門，每個(gè)人所處的角度不同，得出的結(jié)論也就大相徑庭，貌似說(shuō)得都挺有道理。

但點(diǎn)贊量最高的一個(gè)回答是這樣的：“首先，我們暫且不談虧與賺的問(wèn)題，就說(shuō)說(shuō)你和這個(gè)同學(xué)：可以肯定，在那個(gè)一窮二白的年代，你愿意借給他錢的同學(xué)，一定是你心中認(rèn)為值得信賴和相處的人；而時(shí)隔多年后，同學(xué)沒(méi)有忘記你曾經(jīng)的幫助，主動(dòng)找你還錢，這足以證明他是一個(gè)懂感恩和守誠(chéng)信的人。其次，你當(dāng)初之所以借錢給同學(xué)，一是對(duì)方遇見了困難，需要救急或救命；二是你重情重義，想幫同學(xué)渡過(guò)難關(guān)。你們之間的借款是純粹的同學(xué)之間的情感行為，而不是商業(yè)行為，借與還之間不存在虧與賺的算計(jì)，而是守信與背信的問(wèn)題。我想，你借錢時(shí)壓根就沒(méi)有虧與不虧的顧慮，對(duì)嗎？不然你也不會(huì)在之后的30年間，從不去提醒和索要。所以我的回答是：你和同學(xué)都是人生的贏家——你秉性善良，用自己的寬容贏得了同學(xué)的感恩和尊重；同學(xué)不忘初心，用自己的誠(chéng)信贏得了你的友情和信任。所謂黃金有值，情義無(wú)價(jià)，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，你們同時(shí)收獲了一筆寶貴的精神財(cái)富啊！”

都是人生的贏家——多么睿智而美妙的回答啊！在大多數(shù)人都沉迷于數(shù)字的對(duì)比，夸夸其談地用金錢和物質(zhì)來(lái)權(quán)衡得與失的時(shí)候，此人卻能避開俗世的思維定式，從情感的角度出發(fā)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不僅展現(xiàn)了人性的真善美，更給人一種醍醐灌頂?shù)幕磉_(dá)和通透。

人生的虧與賺，豈能通過(guò)簡(jiǎn)單的價(jià)格換算來(lái)衡量呢？生活之中，浮于表象的繁華和享受可以用金錢獲得，但沉斂于心的幸福和豐盈是無(wú)法用價(jià)值來(lái)衡量的。而生命的美好，不僅需要物質(zhì)的積累，更需要我們用一顆博愛(ài)、感恩和寬容的心，慢慢打磨，細(xì)細(xì)品味。